国旗国旗我爱你
西北大学附属小学 王向群
［活动目的］
今年是弘扬民族精神90周年，民族精神教育是本学期的重中之重。民族精神的教育要从孩子抓起，远大理想和良好的品德要从小开始培养。爱国主义是民族精神的核心。苏霍姆林斯基曾说过：“人的核心
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热爱祖国，是从幼年开始形成的。”对一年级学生来说，爱国是一个比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的，因此，进行爱国主义教育必须依据儿童身心发展和认知结构等特点，提出教育要求，确定教育内容，选择教育方法。面对新入学的孩子，我选择了教育学生从热爱国旗入手，培养学生的爱国主义情感，有效地实施民族精神启蒙教育。
［活动背景］
在每周一升国旗前，老师总是对同学们说：“升国旗是一件庄重严肃的事情，在升国旗时我们小手放两边，要像解放军叔叔那样站的笔直、要尊敬国旗、要对国旗行注目礼。”可是当鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，总是看到有些孩子在那里动来动去、和别人讲话、小眼睛没有注视着国旗，虽然多次提醒但收效总是不明显。这就说明，我们的学生的爱国意识比较薄弱，他们觉得每周的一次升国旗是无所谓、是做做形式的，他们根本不了解国旗的重要性。
面对一群刚入校的学生，针对这样的现象，我思考抓住升国旗这一契机对学生进行热爱祖国教育。我根据低年级学生年龄小，识字量有限，知识面窄，认识领域不宽的特点，设计了《国旗国旗我爱你》主题班会，将爱国情感集中在摸得着，看得见的具体形象
——
国旗上，逐步扩展学生爱国思想认识，培养爱祖国的情感。
［活动准备］
1、
义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级（上册）
2、
画好的没有涂色的国旗。
3、
一面红旗。
4、
儿歌
《爱国旗》和《升国旗》。
5、《小学生日常行为规范》第一集视频片段。
6、小学生庄严肃立升国旗视频。
［活动过程］
一、认识国旗，引入主题。
1
、认识
国旗。
（1）师谈话：在北京的天安门广场上飘扬着我们的国旗，国旗是我们国家的象征，我们每位小学生都要尊重国旗，热爱祖国。
（2）拿出《品德与生活》书，翻到《您好，祖国》一课，在书中找一找、认一认我们的国旗——五星红旗。
（3）记一记：（五星红旗）是中华人民共和国国旗。国旗上面的红色象征（中国的革命事业）。国旗上的五颗黄五角星,一颗大星代表（中国共产党,）四颗小星代表（全国人民）,全国人民团结在中国共产党的周围。
（4）对比观察
红旗，看看五星红旗同红旗有什么不一样，加深了解国旗的特征。
2
、学画国旗。拿出画好的没有涂色的国旗，给红旗和黄五角星部分涂上颜色，制作国旗，以加深对国旗的认识。
3
、朗诵儿歌《爱国旗》。
国旗国旗红又红,
国旗上面五颗星,
一颗大、四颗小,
闪闪发光亮晶晶。
国旗国旗我爱你,
我们向你敬个礼。”
二、了解国旗，明确主题。
1
、了解升国旗的意义：
每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国，它是我们国家的象征。国旗的一次次升起向世人证明了中国的强大，作为中国人，看到五星红旗升起时，我们是多么自豪和骄傲！
2
、了解国旗飘扬的场所。
（1）在祖国的土地上，在世界重大场合中，我们都可以看见五星红旗冉冉升起，高高飘扬在空中。你在什么地方看见过国旗？（
学校的操场、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
（2）回想在
奥运会上赛场上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。
3
校内公告
